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      <title>leadership insight</title>
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      <description></description>
      <language>ja</language>
      <copyright>Copyright 2012</copyright>
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         <title>日本人のための「幸せのレシピ」[会員限定]</title>
         <description><![CDATA[OECD（経済協力開発機構）が2011年に実施した幸福度調査という資料があります。それによると、客観的な数値指標で測れる幸福度に関して、日本は世界の主要40カ国（OECD加盟国＋BRICs等）の中で上位にランクされるようです。平均寿命は堂々の世界第1位、一人当たりの純金融資産は第5位、義務教育履修率では第7位となっています。住宅事情に関してはかつて欧米諸国から“ウサギ小屋”と揶揄されたこともありましたが、一人当たりの部屋数は第14位で、現在はそれほど卑下する必要はなさそうです。<br><br>米国の経済ジャーナリストであるイーモン・フィングルトン氏が今年1月にニューヨークタイムスに寄稿した記事“The Myth of Japan’s Failure”(日本が失敗したというのはただの神話に過ぎない)は、バブル崩壊以降うなだれ続ける日本人を大いに元気づけてくれます。<br><br>・日本人の平均寿命は1989年から09年にかけて78.8歳から83歳へと4.2歳も伸びている。日本人は米国人よりも4.2歳も長生きする<br>・日本の失業率は4.2%で米国の約半分の水準<br>・日本の経常黒字は2010年に1960億ドル(約15兆円)に達し、89年比で3倍以上に増加。一方米国の経常赤字は、89年の990億ドルから4710億ドルに膨らんだ<br>・日本の国民一人当たりの発電量は米国の約2倍<br>・世界最速のインターネット接続環境が整備されているトップ50都市の中に、日本からは38都市がランクイン。米国の都市は３つだけ<br>・ミシュランガイドによると、東京には3つ星のレストランが16軒ありダントツのトップ、2位のパリは10軒しかない。総じて日本のレストランの方がフランスよりも評価が高い<br>・「日本人は米国人より身なりもよく、最新のクルマを持っており、ポルシェやアウディ、ベンツなどの高級車も多い。それに、甘やかされているペットをあれほどたくさん見たこともない」（著名な日本ウォッチャーであるウィリアム・J・ホルスタイン氏談）<br><br>「なんだ、日本って実はアメリカよりも豊かだったのか」、読んでいておもわずそんな気持ちになってきますよね。<br>ところがこれが主観的な幸福度となると、結果はすっかり様変わりします。<br><br>

<a id="CF_link" rel="825" href="https://leadershipinsight.jp/member/2012/05/post_237.html"><img src="http://leadershipinsight.jp/images/aicon-sankaku.gif" border="0" alt="invenio menu icon"><strong>続きを読む...</strong></a><br><br>

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         <category>000Leadership Insights</category>
         <pubDate>Fri, 11 May 2012 08:10:59 +0900</pubDate>
      </item>
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         <title>中国における人材育成について考える[会員限定]</title>
         <description><![CDATA[２月２９日、上海においてインヴィニオチャイナの開設記念セミナーが開催された。私は基調講演として、中国における日本企業の人材育成についてお話をさせていただいた。冒頭の上海経済界教育界の要人のご挨拶や、懇親会での会話からも、日本企業における中国人幹部育成、さらには日本の人材育成ノウハウの活用への高い期待を感じた。<br><br>日本企業が中国で人材マネジメント、人材育成において抱える問題は様々である。インヴィニオへの期待は工場のワーカーの人たちの教育というよりは、中国人幹部を育てたい、ないしは中国人ホワイトカラーのマネジメントと幹部への育成ができる日本人幹部を育成確保したいというあたりにあるのだろう。<br><br>

<a id="CF_link" rel="823" href="https://leadershipinsight.jp/member/2012/04/post_236.html"><img src="http://leadershipinsight.jp/images/aicon-sankaku.gif" border="0" alt="invenio menu icon"><strong>続きを読む...</strong></a><br><br>

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         <category>000Leadership Insights</category>
         <pubDate>Thu, 19 Apr 2012 08:23:27 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>問題・課題発見型イシュー・アナリシス（２）[会員限定]</title>
         <description><![CDATA[<a href="http://leadershipinsight.jp/2012/02/post_234.html">問題・課題発見型イシュー・アナリシス（１）はこちら</a><br><br><br>②課題の特定<br><br>今の利益水準に満足することなく、「より多くの利益を上げる事は可能だったのか？」と、問いを設定しなおすと、図３のようなツリーに展開することができる。ツリーの構成要素はそのままであるが、述語部分が微妙に変わってくることに着目していただきたい。<br><br><div align="center"><img alt="ia2_1.JPG" src="https://leadershipinsight.jp/member/images/ia2_1.JPG" width="410" height="307" /></div><br><div align="center"><strong>図３（拡大図は<a href="https://leadershipinsight.jp/member/images/ia2_1_l.html" onclick="window.open('https://leadershipinsight.jp/member/images/ia2_1_l.html','popup','width=1024,height=768,scrollbars=no,resizable=no,toolbar=no,directories=no,location=no,menubar=no,status=no,left=0,top=0'); return false">こちら</a>）</strong></div><br><br>例えば、「売上を増やす事は可能だったのか？」は、「単価はもっと上げられたのか？」という問いと「数量はもっと増やせたのか？」 という問いに分解することができる。<br>この「単価はもっと上げられたのか？」という問いに答えようとすると、例えば、自社の製品・サービスの提供価値が適切だったかどうか、もっと価値を上げる事で単価を上げられる可能性がなかったのか、ということを考え直す必要があり、顧客ニーズが的確に掴めていたか、競合の提供する価値なども考慮して、自社の商品・サービスの価値を定義できていたか、安易に価格を下げてしまっていなかったかなどを問い直すことになる。<br><br>

<a id="CF_link" rel="821" href="https://leadershipinsight.jp/member/2012/03/post_235.html"><img src="http://leadershipinsight.jp/images/aicon-sankaku.gif" border="0" alt="invenio menu icon"><strong>続きを読む...</strong></a><br><br>

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<strong>■関連用語</strong>
イシューアナリシス
ロジックツリー
論理思考(ロジカルシンキング)
問題解決
戦略策定


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         <link>http://leadershipinsight.jp/2012/03/post_235.html</link>
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         <category>000Leadership Insights</category>
         <pubDate>Thu, 22 Mar 2012 08:02:17 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>問題・課題発見型イシュー・アナリシス（１）[会員限定]</title>
         <description><![CDATA[先日のコラムで、<a href="http://leadershipinsight.jp/2011/08/post_227.html">「仮説検証型のイシュー・アナリシス」の方法</a>を掲載したところ、多くの方からご好評を頂けたようなので、今回はその続編として「問題・課題発見型のイシュー・アナリシス」を取り上げ、どのような場面で必要になるのか、またその具体的なの方法とはどのようなものかを説明したい。<br><br>情報収集や分析を通じて、「我が社は・・・すべきではないか」という（戦略）仮説が思いついた時に、その仮説がどの程度正しいのか、確からしさを検証するのが、「仮説検証型イシュー・アナリシス」であるのに対して、そもそも自社にどのような問題、課題があるかを発見するのが「問題・課題発見型イシュー・アナリシス」である。<br><br>

<a id="CF_link" rel="819" href="https://leadershipinsight.jp/member/2012/02/post_234.html"><img src="http://leadershipinsight.jp/images/aicon-sankaku.gif" border="0" alt="invenio menu icon"><strong>続きを読む...</strong></a><br><br>

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<strong>■関連用語</strong>
イシューアナリシス
ロジックツリー
論理思考(ロジカルシンキング)
問題解決

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         <link>http://leadershipinsight.jp/2012/02/post_234.html</link>
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         <category>000Leadership Insights</category>
         <pubDate>Fri, 17 Feb 2012 08:38:20 +0900</pubDate>
      </item>
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         <title>領導力（リンダオリー）と主導力（ジューダオリー）～中国リーダーシップ開発の現場から[会員限定]</title>
         <description><![CDATA[中国では通常、リーダーシップのことを「領導力（リンダオリー）」と訳します。しかし、この言葉が指すものは「リーダーシップ」よりも意味の範囲が狭く、そのことが中国現地法人のリーダーシップ開発にとって足かせになっているかもしれないと筆者は考えており、「領導力」を補うリーダーシップの訳語として「主導力（ジューダオリー）」という造語を使っています。今回は、２つの言葉を使うことになった経緯のお話を通じて、中国でのリーダーシップ開発の現状と課題をお伝えしたいと思います。<br><br>私が「領導力」という言葉と初めて出会ったのは、２００８年ごろです。グローバル幹部の研修に参加される中国人の方からお聞きしました。そして、２０１０年からは、中国現地幹部の研修をお手伝いさせていただくことになり 自分でも頻繁にこの言葉を使うようになりました。<br><br>しかし、昨年から実際に中国に住んで、中国人スタッフと一緒に仕事を進めていると、じわじわと違和感を感じ始めました。この言葉は、実は英語の「Leadership」や日本語の「リーダーシップ」が指すものとは違う。そう思うようになりました。<br><br>

<a id="CF_link" rel="817" href="https://leadershipinsight.jp/member/2012/02/post_233.html"><img src="http://leadershipinsight.jp/images/aicon-sankaku.gif" border="0" alt="invenio menu icon"><strong>続きを読む...</strong></a><br><br>

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<strong>■関連用語</strong>
リーダーシップ理論の変遷
コッター，ジョン 
コッターのリーダーシップ論 
ティシー，ノール 
ティシーの現状変革型リーダー論 


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         <link>http://leadershipinsight.jp/2012/02/post_233.html</link>
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         <category>000Leadership Insights</category>
         <pubDate>Fri, 03 Feb 2012 08:40:23 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>２１世紀的環境における若年期キャリアの実際と課題[会員限定]</title>
         <description><![CDATA[２０１０年１月より約一年半、慶応キャリアラボとリクルートのワークス研究所の共催で、２１世紀キャリアに関する研究会をおこなった。今回はその中でわかってきた、想定外変化と専門性の細分化深化の時代の、若年期のキャリア形成の実際と課題について述べてみたい。<br><br>このような時代に求められるのは、専門性と普遍性を自分らしく組み合わせるキャリア形成だが、実際どのようなものなのか、どんな特徴があるのか、今そこではどんな課題があるのか。<br>多くの人たちが指摘するのは、昨今の若者の応用力不足、答え教えて症候群、社会性の低下と仕事の抱え込み、そして自分のキャリアプランへの執着、無駄や回り道を嫌う功利性といった問題だ。これらは想定外変化への適応力と細分化された専門性の深化を両立させながら成長していくキャリアの初期段階の大きな課題であることは確かだろう。<br><br>一方でインタビューから明らかになった若年時の２つのうまくいっているキャリア形成パターンとは、専門深堀からスタートし幅を広げるパターンと、想定外変化に振られるなかで自己効力観を醸成し、徐々に自分らしいキャリアに絞り込むパターンの二つである。両方に共通するのは、ある段階での普遍性の高い自分らしさへの気づきと絞り込みだ。<br><br>

<a id="CF_link" rel="815" href="https://leadershipinsight.jp/member/2012/01/post_232.html"><img src="http://leadershipinsight.jp/images/aicon-sankaku.gif" border="0" alt="invenio menu icon"><strong>続きを読む...</strong></a><br><br>

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<strong>■関連用語</strong>
コンピテンシー


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         <link>http://leadershipinsight.jp/2012/01/post_232.html</link>
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         <category>000Leadership Insights</category>
         <pubDate>Thu, 19 Jan 2012 08:50:00 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>マインドセットは変えられるか？（下）[会員限定]</title>
         <description><![CDATA[さてスタンフォード大学のドゥエック教授が私に送って下さった論文ですが、Southern Methodist University(南メソジスト大学、所在地：米国テキサス州ダラス)のCox School of Business助教授であるピーター・ヘスリン(Peter A. Heslin)博士が筆頭著者として執筆した”KEEN TO HELP? MANAGER’S IMPLICIT PERSON THEORIES AND THEIR SUBSEQUENT EMPLOYEE COACHING”(2006年)と“Manager’s Implicit Assumptions About Personnel”(2008年)の2本です。ヘスリン博士は組織行動論及び人的資源管理を専門とする新進気鋭の若手研究者で、マネジャーが部下の人事考課や指導・教育などを行う際に、部下への態度（人事考課における公正さ、育成における熱心さなど）が人によって大きく異なることに関心を持ちました。博士は、研究を進める過程でドゥエック教授のFM/GM理論に出会います。<br><br>

<a id="CF_link" rel="813" href="https://leadershipinsight.jp/member/2011/11/post_231.html"><img src="http://leadershipinsight.jp/images/aicon-sankaku.gif" border="0" alt="invenio menu icon"><strong>続きを読む...</strong></a><br><br>

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         <link>http://leadershipinsight.jp/2011/11/post_231.html</link>
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         <category>000Leadership Insights</category>
         <pubDate>Thu, 10 Nov 2011 08:54:53 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>マインドセットは変えられるか？（上）[会員限定]</title>
         <description><![CDATA[人材育成という仕事に携わっていて常に突きつけられるテーマは、「果たして人のマインドセットは変えられるのか？」という問題です。私を含め教師或いは講師と呼ばれる職業に従事する人は、生徒や受講者に専門的な知識やスキル、あるいは様々な問題に対する解決策（アプローチ方法）を教えることには一定の知見と経験を有しています。しかしながら、やる気、チャレンジ精神、向上心、克己心、ファイティングスピリットといった人間の根本的な心構えや思考様式に関して、教育や研修が目に見える変化を起こせるかという問いには、100%の確信度を持ってYESと答えられる人は少ないのではないかと思います。<br><br>

<a id="CF_link" rel="811" href="https://leadershipinsight.jp/member/2011/10/post_230.html"><img src="http://leadershipinsight.jp/images/aicon-sankaku.gif" border="0" alt="invenio menu icon"><strong>続きを読む...</strong></a><br><br>

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         <category>000Leadership Insights</category>
         <pubDate>Thu, 20 Oct 2011 08:26:29 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>戦略仮説のイシュー・アナリシス（２）[会員限定]</title>
         <description><![CDATA[【命題の分解方法】<br>もう一度<a href="https://leadershipinsight.jp/member/images/2.html" onclick="window.open('https://leadershipinsight.jp/member/images/issueanalysis01.html','popup','width=756,height=486,scrollbars=no,resizable=no,toolbar=no,directories=no,location=no,menubar=no,status=no,left=0,top=0'); return false">事例のイシュー・アナリシス</a>に戻ります。<br>（１）の低価格路線のままでは利益を増やすことができないのか・・・・・利益は販売数量×１単位あたりの利益の掛け算で表現できるので、（１－１）、（１－２）に分けています。<br>（１－１）販売量＝既存客への販売量＋新規客への販売量で表現できるので、（１－１－１）（１－１－２）のように分けています。<br>（１－２）１単位あたりの利益額は（1単位あたりの）価格－（1単位あたりの）コストで表現できるので（１－２－１）と（１－２－２）のように分けています。<br><br>このように足し算や掛け算の関係、その裏返しの引き算や割り算の関係などを使って、命題を分解していきます。<br><br>どこまで分解すればよいかというと、「調べれば答えが出そうだな」と思えるレベルです。<br><br>たとえば、<br>（１－１－１）既存客への販売量を増やせないか？という問いかけは、既存客にリピート意欲を聞くことによって、ＹｅｓかＮｏか判断できそうです。このように調べれば答えが出そうだと思えるレベルまで分解を続けます。調査方法がイメージできるまで分解する、と言ってもいいかも知れません。<br><br>そして<strong>一番右側に書いたことについて、実際にデータを調べて、ＹｅｓかＮｏかをはっきりさせていけば、元の命題に対してもＹｅｓかＮｏか判断がつくであろう、というのがイシュー・アナリシス</strong>です。<br><br>

<a id="CF_link" rel="809" href="https://leadershipinsight.jp/member/2011/09/post_229.html"><img src="http://leadershipinsight.jp/images/aicon-sankaku.gif" border="0" alt="invenio menu icon"><strong>続きを読む...</strong></a><br><br>

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<strong>■関連用語</strong>
ＭＥＣＥ
イシューアナリシス
ロジックツリー
論理思考(ロジカルシンキング)


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]]></description>
         <link>http://leadershipinsight.jp/2011/09/post_229.html</link>
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         <category>000Leadership Insights</category>
         <pubDate>Fri, 30 Sep 2011 08:15:16 +0900</pubDate>
      </item>
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         <title>バブル入社組のこれからの１０年[会員限定]</title>
         <description><![CDATA[バブル入社の人たちが今ミドルのまっただ中、４０代前半にさしかかっている。日本企業の過去のパターンからすれば、まさに課長昇進の初任者管理職の時代であり、ポスト不足とはいえ何らかの管理職肩書が与えられることが普通だった。一方で４０歳というのは、発達心理学でいうところの中年の危機、自らの青年期の強みや自身に揺らぎができやすい時期でもある。私は厄年もここからきているのではないかと思うこともある。<br><br>しかしながらバブル入社世代はあまりにボリュームがあり、一方で内需は拡大せず、組織はフラット化している。明らかに今までのとは異質の対応が求められていることは、以前から理解されていたと思う。しかし今まで打たれてきた手はあまりにも不十分だ。１９９０年代後半からのいわゆるリストラの対象は、団塊の世代だった。一般的に年功給与では４０歳半ば以降では働きに比して給与負担が上回ることから、１９９０年代半ばには管理職年俸制が多くの企業で導入されたが、それでも絶対数の過剰感は強く、ホワイトカラー管理職層の大規模なリストラは避けられない状況になった。これと同じことが１０年後バブル入社のボリュームゾーンが５０代前半になるころにおきないだろうか。<br>終身雇用を前提に会社に尽くしてきた５０代をリストラする体験を持った人事担当者は、いわゆる心理的契約の一方的破棄という仕事は二度と体験したくないと思われた方も少なくないと思う。しかしこのままでは同様の事態は免れない。<br><br>

<a id="CF_link" rel="807" href="https://leadershipinsight.jp/member/2011/09/post_228.html"><img src="http://leadershipinsight.jp/images/aicon-sankaku.gif" border="0" alt="invenio menu icon"><strong>続きを読む...</strong></a><br><br>

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         <category>000Leadership Insights</category>
         <pubDate>Thu, 15 Sep 2011 08:37:59 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>戦略仮説のイシュー・アナリシス（１）[会員限定]</title>
         <description><![CDATA[【イシュー・アナリシスとは】<br>イシュー・アナリシスは、<strong>ロジックツリーの一種</strong>で、論理的にものごとを分解してツリー状に整理する方法を、<strong>イシュー＝課題の分解に適用したもの</strong>です。<br><br>一般的にイシュー(issue)は、「課題」と訳される場合が多いのですが、ここで「課題」とは、ＹｅｓかＮｏか最終的に判断を下さなくてはならない<u><strong>命題</strong></u>を指すと考えてください。<br>「当社は新製品を市場に投入すべきか？」「当社はＢ市場から撤退すべきか？」「当社Ｃ社を買収すべきか？」のように、いろいろ検討したうえで最終的に判断をくださなくてはならないような命題のことをイシューと呼びます。<br><br>さて、実際にある命題に対して、ＹｅｓなのかＮｏなのかを判断する場合、例えば、上記の「当社は新製品を市場に投入すべきか」どうかを判断するためには、その新製品を受け入れてくれるような顧客がいるのか、その製品は他社の同様の製品に対して競争優位性を持つのか、その製品の販売によって利益が確実に上がるのか、などいろいろと検討しなくてはならないポイントがあります。<br><br>イシュー・アナリシスは、命題を<u>論理的に分解する</u>作業を通じて、その命題にＹｅｓかＮｏかの判断を下す場合に、<u>検討すべきポイント（論点）は何であるかを明らかにする</u>道具です。イシュー･アナリシスで論点の一覧を作り、各論点についてＹｅｓなのかＮｏなのかを明らかにすることで、もともとの命題がＹｅｓなのかＮｏなのかを判断しようというわけです。<br><br>ここでは事例として架空の旅行代理店のイシューを取り上げ、考えていきます。具体例をご覧いただきながら、イシュー・アナリシスを上手に使いこなすポイントをつかんでいただければと思います。<br><br>

<a id="CF_link" rel="805" href="https://leadershipinsight.jp/member/2011/08/post_227.html"><img src="http://leadershipinsight.jp/images/aicon-sankaku.gif" border="0" alt="invenio menu icon"><strong>続きを読む...</strong></a><br><br>



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<strong>■関連用語</strong>
ＭＥＣＥ
イシューアナリシス
ロジックツリー
論理思考(ロジカルシンキング)
 

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]]></description>
         <link>http://leadershipinsight.jp/2011/08/post_227.html</link>
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         <category>000Leadership Insights</category>
         <pubDate>Thu, 25 Aug 2011 08:42:47 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>日本の電力供給問題と企業経営[会員限定]</title>
         <description><![CDATA[３月１１日の東日本大震災とその後に発生した津波により被害を受けた福島第一原子力発電所でのメルトダウンと爆発は、日本の原子力事業の歴史上の最大の原発事故となった。当初は電気の周波数が５０ヘルツの東日本の電力不足が予測されたが、その後停止した浜岡原発に続き、順次定期検査入りした原発の再開ができなくなったことで、電力不足は日本全体の問題に発展した。経済界や経済評論家、またメディアの一部からは日本の電力不足が日本経済にネガティブな影響をもたらすとして、定期検査済みの原発の速やかな運転再開を求める声が毎日のように発せられている。私は震災に端を発した停止する原発の増加、電力不足はこの２０年間日本経済が苦しんで来たデフレを脱却する好機と考えている。<br><br>

<a id="CF_link" rel="803" href="https://leadershipinsight.jp/member/2011/08/post_226.html"><img src="http://leadershipinsight.jp/images/aicon-sankaku.gif" border="0" alt="invenio menu icon"><strong>続きを読む...</strong></a><br><br>

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         <link>http://leadershipinsight.jp/2011/08/post_226.html</link>
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         <category>000Leadership Insights</category>
         <pubDate>Tue, 09 Aug 2011 08:32:36 +0900</pubDate>
      </item>
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         <title>「ごきげんよう」は、侮れない[会員限定]</title>
         <description><![CDATA[いつもにも増して個人的な話から始めますが、私が両親からの教えとして、社会人になって実践を意識していることが３つあります。それは、父親からの<br>①物事はシンプルに考える<br>②日常的に運動する<br>という教えであり、母親からの<br>③機嫌よく過ごす<br>という教えです。もっといろいろ教えられたと思うのですが、両親自体が体現していることを強く感じたのがこの3つです。また、ちょうどこの３つで「心技体（③が心、①が技、②が体）」のバランスもよいということでしっかりと残っているのだと思います。<br>そのおかげか、これまでの社会人人生で、もちろん個々の仕事における成功や失敗はつきものであるものの、心身共にどうしようもないような不調になることもなく、比較的健全な生活が送れているのではないかと感じています。体調不良で欠勤することも数年に一度あるかないかという状況です。<br><br>②の運動についてですが、私はできるだけ時間を作り、ジムでランニングをするようにしています。それを知る周りの人からはよく継続しますね、どうやったら継続するんですか？とたびたび聞かれます。コツはいくつかあるのですが、私の経験上、日々のランニングにおいてもっともしんどさを増長するのは、睡眠不足でも前日の飲み過ぎでもありません。<br><br>

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<strong>■関連用語</strong>
モチベーション理論


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         <category>000Leadership Insights</category>
         <pubDate>Thu, 21 Jul 2011 08:15:00 +0900</pubDate>
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         <title>いま改めて「情報」について考える　～情報“発信力”が問われている～[会員限定]</title>
         <description><![CDATA[　このコラムでは、これまで主に情報をどう集め、読み込み、使いこなすかという、受ける側の立場で「情報」を考えてきましたが、読者のみなさんは個人的にも企業を代表する立場としても、情報を発信する側に立たれる場合も多いことと思います。最終回は、この情報を発信するということについて考えてみます。<br><br>ソーシャルメディアの普及によって、個人レベルで誰もが手軽に情報を発信できる時代になりました。ところが、手軽さが増したことによって情報を発信するということの意義や責任がなおざりにされているような気がしてなりません。<br><br>

<a id="CF_link" rel="799" href="https://leadershipinsight.jp/member/2011/06/post_224.html"><img src="http://leadershipinsight.jp/images/aicon-sankaku.gif" border="0" alt="invenio menu icon"><strong>続きを読む...</strong></a><br><br>

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         <link>http://leadershipinsight.jp/2011/06/post_224.html</link>
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         <category>000Leadership Insights</category>
         <pubDate>Thu, 16 Jun 2011 10:38:58 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>大人の成長には「痛み」を伴う[会員限定]</title>
         <description><![CDATA[私は企業の人事担当者や研修参加者の方々から、普段どんな本を読んでいるのかという質問を受けることがよくある。ジャンルは問わず興味をもったものを片っ端から読んでいるというのが実態だが、特に好きなのはスポーツを題材にしたものやスポーツ関係者が書いた本である。勝負という現実の世界で、自分や自チームの意欲・能力を極限まで突き詰め理想を目指している、本気の情熱と合理的な思考と身体感覚あふれる言葉を持った人たちの声にはリアリティと迫力がある。<br><br>スポーツ関係者の方が書かれたもので最近面白かったのが、<a href="http://leadershipinsight.jp/stories/nakatake/">中竹竜二さん</a>（日本ラグビーフットボール協会コーチングディレクター。早稲田大学ラグビー蹴球部前監督）の「判断と決断」という本だ。個々の内容はもちろんのこと、言葉をうまく使って曖昧な概念をわかりやすく整理している手法や、語りの背景にある思想に、何度も共感を覚えた。そこで、中竹さんに連絡をとり、直接話をさせてもらいに行った。<br><br>中竹さんの考え方、様々な活動をお聞きし、いろいろ意見交換もできて、非常に楽しい時間を過ごさせていただいた。中でも、中竹さんご自身が行う研修等でよく最初に使うという言葉が私の心に突き刺さった。それは、<br>「大人の学びには痛みを伴う」<br>という言葉だ。<br><br>

<a id="CF_link" rel="797" href="https://leadershipinsight.jp/member/2011/06/post_223.html"><img src="http://leadershipinsight.jp/images/aicon-sankaku.gif" border="0" alt="invenio menu icon"><strong>続きを読む...</strong></a><br><br>


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<strong>■関連用語</strong>
論理思考
モチベーション理論
学習する組織

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         <link>http://leadershipinsight.jp/2011/06/post_223.html</link>
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         <category>000Leadership Insights</category>
         <pubDate>Thu, 02 Jun 2011 07:55:23 +0900</pubDate>
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